Цель занятия:

Расширить представление детей о характерных признаках зимы; её народных приметах; закрепить названия и последовательность зимних месяцев. Учить находить зимние признаки самостоятельно; уметь анализировать, сравнивать, делать выводы: развивать способность наблюдать; слушать музыку; развивать воображение; способность воспринимать красоту  зимних явлений природы.

Интеграция образовательных областей:

— речевое развитие

— художественно-эстетическое

— социально-коммуникативное

— физическое

— познавательное

Цель: Обучение детей выполнению наклеивания комочков из бумаги (салфеток). А также листов из цветной бумаги для получения красивой ветки мимозы.

Программное содержание: продолжать учить детей заинтересованно слушать знакомые сказки, стихотворения; на­зывать произведение (в произвольном изложении), прослушав отрывок из него; читать наизусть небольшое стихотворение при минимальной помощи воспитателя; учить описывать предмет, опираясь на вопросы воспитателя; усвоить практически слово-образование при помощи уменьшительно-ласкательных суф­фиксов; воспитывать умение слушать музыку, отображать в пе­нии характер героя.

Программное содержание:

Поддерживать интерес к изобразительной деятельности;
Продолжать учить рисовать ладошкой и пальчиком на листе бумаги;
Закрепить знания красного и зеленого цветов;
Развивать воображение;
Воспитывать аккуратность.

Программное содержание:

Способствовать развитию речевой речи ребенка.
Развивать мелкую моторику рук.
Воспитывать внимание, стимулировать фантазию.
Проявлять творческие способности.

Цель: Формировать умение детей заботиться о своем здоровье, учить ответственно относиться к состоянию зубов.

Задачи:

-Формировать умение заботиться о своем здоровье, познакомить со значением зубов;

-Закреплять правила и навыки ухода за зубами; развивать внимание, память, воображение детей;

-Воспитывать сознательное, положительное отношение к вопросу об уходе за зубами.

Программные задачи:

• Углублять представление детей о доброте как о ценном, неотъемлемом качестве человека;
• Совершенствовать коммуникативные навыки (умение выслушивать товарища, искренне высказывать        свое мнение, проявлять доброжелательность к суждениям других детей).
• Побуждать к осмыслению общечеловеческих ценностей и осознанию собственной внутренней позиции.

Программное содержание:
1. Учить детей узнавать и называть домашнее животное. 
2. Формировать умение выделять характерные особенности пушистый хвост, мягкая шерсть, зоркие глаза и т.д. 
3. Развивать умение эмитировать действия животных и звук подражать им. 
4. Развивать внимание, память...

I. Приветствие «Здравствуйте ладошки»
II. Гимнастики в течение занятия:
1. Логоритмика: «Головами мы помашем» , «Моем - моем наши ручки», «Зайка прыгал»
• Развивать правильное речевое дыхание
• Развивать координации движений...