Программное содержание:

Подвести детей к пониманию значения слова «Дружба».

Расширять представления о том, какими качествами должен обладать друг

Учить простым способом выхода из конфликта

Воспитывать справедливое отношение друг  к  другу, воспитывать доброжелательно отношение к сверстникам и взрослым.

Программное содержание: учить различать и правильно называть овощи (формировать способность к общению); определять предмет по форме (на ощупь); упражнять в согласовании слов с предлогами (в, на, под); соотносить «вершки» и «корешки». Учить отвечать на вопросы воспитателя. Приобщать детей к искусству аппликации, формировать интерес к этому виду деятельности.

Тема: Закрепление пройденного материала (согласные звуки), рисование дорожек, раскрашивание фигур, рассказывание стихотворений.

Задачи: Упражнять детей в правильном произношении согласных звуков...

Программное содержание:

Учить детей эмоционально воспринимать стихи, понимать содержание юмористических поэтических текстов.
Упражнять в звукоподражании, произнесении звука «х» в слогах, назывании сельскохозяйственных птиц и животных и их детенышей.
Учить детей изменять силу голоса, пользоваться тихим и громким голосом...

Цель: Создать радостное настроение и вызвать положительные эмоции при взаимодействии с персонажами.

Программные задачи: Способствовать развитию диалогической и связной речи.
Закрепление звука «С»...
 

Цель: создание ситуации для укрепления здоровья детей через физические упражнения и подвижные игры.

Задачи: Создать условия для  сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей...

(Дети входят в зал, где разбросаны игрушки)

Ведущий: Ребята, посмотрите, все игрушки разбросаны по залу. Какой беспорядок. А ведь у нас сегодня праздник! Что же здесь случилось? (Ходит по залу вместе с детьми, рассматривает его, качает головой, охает).

Цель:

Развитие творческих способностей детей.

Усвоение художественных знаний и умений воспитанников в нетрадиционных видах изобразительной деятельности.

Задачи:...

Программное содержание:

- расширять знания детей об истории новогоднего праздника

- развивать образное мышление, умение создавать знакомый образ, с опорой на жизненный опыт детей (новогодний праздник, художественное слово, иллюстрации)

- закреплять умения детей использовать в работе нетрадиционную технику изобразительного искусства – пластилинографию

- добиваться реализации выразительного, яркого образа, дополняя работу элементами бросового материала.

В младшем дошкольном возрасте ребенок начинает познавать и открывать для себя все многообразие окружающего его мира, он только учится замечать красоту природы и видеть, насколько разнообразны и многочисленны ее обитатели.