Цель: создание ситуации для укрепления здоровья детей через физические упражнения и подвижные игры.

Задачи:

Создать условия для  сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей;

Создать условия для  способствования развитию опорно-двигательного аппарата;

Создать условия для удовлетворения естественной потребности детей в движении.

Создать условия для формирования у детей представления о здоровом образе жизни; 

Создать условия для развития у детей интереса к играм-эстафетам и физическим упражнениям с использованием разных предметов;

Создать условия для воспитания у детей умения играть дружно, согласовывая свои действия с действиями других; побуждать детей к самостоятельности и умению проявлять активность в играх и упражнениях.

Оборудование:   корзины с мячами, дуги, мешочки с песком, кубики (по три на каждую команду), обручи, мячи.

Предварительная работа: подготовить спортивный зал, отметить  старт и финиш, поставить ориентиры, подготовить все не­обходимые атрибуты.

Ход досуга:

1. Организационный момент.

Ведущий: Внимание, внимание! Приглашаем всех мальчиков и девочек на соревнование «Весёлые старты». Предлагаю взять с собой смелость, быстроту, смекалку.

                                   Посмотрите, полюбуйтесь

                                   На веселых дошколят.

                                   Олимпийские надежды

                                   Нынче ходят в детский сад.

2. Основная часть.

Ведущий:  Приглашаем наших гостей и болельщиков на праздник спорта.  А сейчас разминка, чтобы в пути мы шагали быстрее, просим музыку погромче, веселее.

* Ходьба обычная по одному,

* Ходьба на носках, руки вверх,

* Ходьба на пятках, руки за спиной,

* Ходьба полуприсидом, руки на коленях,

* Обычный бег,

* Бег с прямыми ногами вперед,

* Бег с захлестом ног назад,

* Приставной галоп правым и левым боком.

Ведущий: Дорогие гости перед вами лучшие спортсмены нашего детского сада. Это представители команды «Моряки» и команды «Танкисты». Поприветствуем друг друга.

  Ведущий: Сегодня у нас пройдут соревнования между группами. Мы посмотрим. В какой группе самые смелые, ловкие и умелые ребята.

1 эстафета. «Попади в цель».

Игрок берёт из корзины мешочек с песком и бросает его в обруч.   Выигрывает та команда, которая забросит больше мешочков с песком.

2 эстафета «Сороконожка».

Команды строятся в две колоны по одному, дети кладут руки друг другу на плечи. Надо добежать всей командой до финиша и вернуться.

Ведущий: Молодцы! Замечательно справились с заданием.

3 эстафета «Удержи мяч».

Каждая команда получает по одному мячу. Надо пробежать, отбивая мяч до ориентира, обежать его и вернувшись, передать мяч другому.

4 эстафета «Полоса препятствий».

Дети бегут поочереди змейкой, затем исполняют прыжки на двух ногах из круга в круг, проходят под дугой и проползают по скамейке.

5 эстафета «Прыжки с мячом».

Мяч зажат между коленями, прыжками допрыгать до флажка, возвращаться бегом. Передать мяч следующему.

Ведущий: Вот и подошли к концу наши соревнования и скоро мы узнаем, чья команда оказалась самой спортивной.  И пока жюри подводит итоги, мы с вами отдохнем. Помогите мне закончить стихи:

Я начну, а вы кончайте,

дружно хором отвечайте.

1. Игра веселая футбол

  уже забили первый......(гол).

2. Вот разбежался быстро кто-то

   и без мяча влетел в ......(ворота).

3. А Петя мяч ногою хлоп

  и угодил мальчишке в .....(лоб). 

4. Хохочет весело мальчишка,

  на лбу растет большая.......(шишка).

5. Но парню шишка нипочем

  опять бежит он за.......(мячом).

Ведущий:  А сейчас  предостав­ляем слово жюри. (Подводится итог соревнований, объявляется команда  - победитель. Команды награждаются подарками за ак­тивное участие в соревнованиях.)

Ну, вот и выявили победителей.

Скажем спасибо жюри и зрителям.

Спортсменам – новых побед.

А всем – наш спортивный привет! (все вместе).

Рефлексия: что было  самым  интересным,  что  трудным?