Цель: Систематизировать знания детей о диких животных.

Задачи:

• Образовательные: Совершенствовать первоначальные представления детей о диких животных Севера и Африки; продолжать учить описывать животных, находить сходства и различия между ними...

Воспитатель. Ребята, когда я шла в детский сад, мне встретился почтальон. Он дал мне письмо. Посмотрите, какое оно красивое. Оно от Ивана-царевича. Давайте откроем его и прочитаем...

Задачи

1. Развивать творческие способности детей, учить подбирать характерные для героев движения (мимику, пантомимику).

2. Учить анализировать поступки людей, чреватые серьезными последствиями (пожар).

3. Познакомить детей с правилами купания.

4. Развивать слуховое внимание, учить преодолевать двигательный автоматизм.

5. Учить детей расслабляться.

Задачи

1. Развивать внимание детей. Учить преодолевать двигательный автоматизм с помощью игры.

2. Учить детей передавать заданный образ движениями.

3. Учить детей искать выход из конфликтных ситуаций, формировать понятие о моральных представлениях.

4. Развивать слуховое внимание, волевые процессы.

5. Учить детей расслабляться.

Задачи

1. Учить детей определять эмоции по условным графическим изображениям.

2. Закреплять образ «доброго» и «злого» героя в движениях.

3. Закреплять умение находить позитивные решения в конфликтных ситуациях.

4. Продолжать учить детей самостоятельно выбирать движения в танце.

5. Учить совместным плавным движениям, учитывая общий темп.

Цели: развивать умение детей сравнивать предметы по цвету, форме, величине; закреплять умение составлять целое из частей; тренироваться в воспроизведении хлопков на слух.

Цель: познакомить детей со свойствами воды: теплая, прозрачная, холодная, чистая, грязная.

Подвести малышей к пониманию того, что без воды не могут жить растения, рыбы, птицы, звери и человек.

Доставить детям эмоциональное удовольствие от общения друг с другом и игр с водой.

Цель: учить детей передавать образ цветка, используя нетрадиционную технику рисования. (штампом)

Цель: закрепить знания названий посуды, уметь называть части посуды и внешние признаки; образовывать существительные с уменьшительно-ласкательным суффиксом; составлять предложения с предлогами; активизировать словарь детей; формирование навыка словообразования; расширение представлений об окружающем мире.

Цель: Уточнить название домашних птиц, как подают голос, учить  подбирать слова-действия, слова - признаки, составлять описательные рассказы;  упражнять в употреблении предлогов, называть слова – антонимы.

Дидактические обеспечение: демонстрационный материал - предметные  картинки с изображением домашних птиц, раздаточный материал: картинки с изображением домашних птиц, компьютерная игра « Кого куда?» «Чей голос?»